既然选择了给孩子上课外辅导,家长就要尽量做到陪同

海南品牌网 2019-10-04

家长提问:

3岁,女孩,在读幼儿园,每周2次晚上读外教英语课,小孩上外语课很喜欢,但每次都要求我要陪进去教室上课,不然就哭闹不上。其他小朋友偶尔也有个别家长陪同,机构没硬性规定。请问老师,我能怎么样让孩子独立上课呢?

既然选择了给孩子上课外辅导,家长就要尽量做到陪同

老师解答:

我们先推断一下,没有妈妈陪同的话,孩子上课哭闹不止的几个潜在原因。

1.孩子喜欢上外教课,可能并不是因为外教老师和英语,而是因为妈妈能陪伴。如果是这个原因,那可以判断出来,妈妈平常陪伴孩子是比较有限的。所以当孩子知道有这样一种课,可以让妈妈和自己一起上时,孩子自然是欢喜的不得了,这份欢喜原于妈妈能陪着我。

2.在外教课上孩子得到了更多的成就感和价值感,孩子在这种课堂上可能受到了极大的鼓舞,特别是那些平常不容易得到老师夸奖的小孩儿。所以呢,孩子喜欢上这个课,并且希望妈妈跟着,因为妈妈能看到我被夸奖的一刻,我被肯定,被欣赏的那一刻。孩子更想得到妈妈的认同。

3.孩子上外教课得到了更多妈妈的肯定。可能孩子不是真的因为喜欢外教课,喜欢老师,喜欢英语而上课的,而是因为得到了妈妈肯定,所以她喜欢上这个课。既然是这样,他自然希望妈妈陪着自己。因为这是他上课的动力来源,妈妈不陪了,她没有这份动力了。

4.妈妈不陪孩子的时候,孩子会受到欺负,或者是忽视。如果之前妈妈有过没有陪孩子上课的经历,是孩子自己去课堂上的,很有可能在妈妈不陪孩子情况下,孩子没有得到老师的重视,甚至受到其他同学的忽视或者排挤。这样孩子自然希望妈妈来陪着我。

妈妈可以针对自己的实际情况,看看自己的孩子是出于什么原因。如果妈妈马上不能判断自己和孩子属于哪种情况,首先需要的是妈妈对现状的接纳:孩子需要我们陪,如果我们时间许可,就尽量去陪着她上课,在陪伴她的过程中去找到原因。

其次,妈妈自己觉查到原因了,可能是哪种情况,请一定要通过平等尊重的沟通方式跟孩子确认,避免陷入你以为就是事实的盲区。

最后,从根源缓步缓解决问题。比如:假设我们最论确定孩子是因为妈妈的陪伴比较少,导致了希望跟妈妈一起去上课。一:家长可以选择,那就陪着孩子上课呗,用这样一个机会,增进我们亲子沟通,又能让孩子学到知识,何乐而不为呢?二:如果妈妈无法每次都陪同,则需要家长在其它的时间给足陪伴,并且放下所有事、专门陪孩子,做高质量的陪伴。补足孩子这份需求,然后在课堂上呢,给孩子一个循序渐进的过渡,而不是一下子完全不去陪她上课。

最后补充一下,其实对于英语的学习,特别纯外教的学习,家长是很有必要陪着孩子一起的,因为语言的学习更多的是需要环境的影响。一周三次课,也仅仅是3-6个小时而已,在这几小时以外的时间,家长陪伴孩子的时间,可以不断地跟孩子复习课堂上所学的内容。不但增加了妈妈和孩子之间的互动话题,而且也无形之中帮助孩子更深、更纯熟的运用了英语。